Éveil & Développement de l'enfant - Développement et troubles du langage et de l'apprentissage

Formation créée le 06/01/2026.
Version du programme : 1

Prochaine date

28/02/2026

Type de formation

Présentiel

Durée de formation

14 heures (2 jours)

Cette formation est gratuite.

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Éveil & Développement de l'enfant - Développement et troubles du langage et de l'apprentissage

À l’issue de la formation, l'apprenant sera en mesure de mieux comprendre le développement du langage dans sa globalité et pourra ainsi percevoir les éventuels troubles du langage et de l'apprentissage de l’enfant et ajuster son accompagnement.

Pour qui

Prérequis

La langue versus le langage.
Le développement langagier dans sa dimension multimodale et interactive.
Les différentes étapes de l’acquisition du langage et les signes d’appel selon les âges.
Les différents troubles du langage oral : troubles de l'articulation, retard de parole, retard de langage, bégaiement, dysphasie...
Les différents troubles du langage écrit : dysphasie, dyslexie, dysorthographie, dyscalculie, dysgraphie...
Les principaux troubles de l'apprentissage : dyspraxie, troubles du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH)...
Le rôle des adultes en période préverbale et durant la phase d’acquisition du langage.
Le bilinguisme et les spécificités des troubles de langage chez les enfants issus de familles multiculturelles.
Les principales orientations thérapeutiques, les centres de référence des troubles du langage et les différents professionnels du domaine, la prise en charge : du dépistage au diagnostic.
Les éventuels conséquences des troubles du langage oral et écrit chez l'enfant : difficultés d'apprentissage et perturbation du comportement.

Distinguer un retard simple d’un trouble avéré et alerter au besoin en orientant vers les professionnels compétents.
Adapter sa communication et ses interventions en fonction des besoins de l’enfant et des difficultés langagières éventuelles.
Encourager les conversations libres entre enfants et instaurer quotidiennement des temps de dialogue enfant/adulte.
Mettre en place des situations de jeu ou des temps d’éveil porteurs de langage.
Créer ou adapter certains jeux/activités en utilisant des stratégies et/ou des variantes, afin de faciliter la participation de l’enfant selon ses besoins.
Se servir du livre et des histoires lues dans l’acquisition du langage oral puis écrit et/ou en cas de situations spécifiques ainsi que pour favoriser l'accès à la culture.
Se servir du chant, des comptines et de la musique pour favoriser l’acquisition du langage parlé.
Renforcer le lien de confiance avec la famille et harmoniser les pratiques en échangeant quotidiennement sur les évolutions de l’enfant.
Travailler en équipe et avoir la capacité de solliciter un partenariat auprès d’une équipe pluridisciplinaire.

Développement et troubles du langage et de l'apprentissage

du 28/02/2026 au 14/03/2026 LA TOUR-DU-PIN

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